Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 1º de Primaria
Área: Lengua Materna - Español
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Eje metodológico: Proyecto comunitario
Tema transversal: Tipos de familias
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): El alumno descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Título del proyecto: “Así es mi familia: escribimos juntos nuestras historias”

Justificación del proyecto:
En el marco de una comunidad escolar diversa, se reconoce la riqueza de los distintos tipos de familias. A través de un proyecto comunitario, los estudiantes de primer grado reflexionarán sobre su entorno familiar y expresarán, mediante escritura colectiva, cómo es su familia. Esto les permitirá desarrollar su comprensión del valor sonoro de las letras, fortalecer vínculos con la comunidad y fomentar el respeto por la diversidad familiar.

SESIÓN 1: “¿Cómo son las familias?”

Objetivo de la sesión:
Reflexionar sobre los distintos tipos de familias que existen, identificar sus características y preparar ideas para una escritura colectiva.

Actividad de inicio (10 min):
• Conversatorio guiado: La maestra presenta imágenes de diferentes tipos de familias (nuclear, extensa, monoparental, adoptiva, homoparental) y pregunta: ¿Qué es una familia? ¿Cómo es tu familia? ¿Conoces familias diferentes a la tuya?
• Reflexión crítica: Se anima a los alumnos a hablar sobre la importancia de respetar a todas las familias sin importar su forma. Se destaca la riqueza cu