Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - ARTES / EXPERIENCIAS ESTÉTICAS

Grado: 2º de Primaria
Asignatura: Artes (Enfoque: Comunidad, Danza, Experiencias Estéticas)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Metodología: Proyecto comunitario (interdisciplinario)
Problema a atender: Crear una secuencia con danza que represente una historia de la vida cotidiana, que pueda ser reproducida con facilidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para representar una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Enfoque Pedagógico:
Se promueve la participación activa, la exploración creativa y la colaboración entre pares, fortaleciendo el sentido de comunidad y pertenencia. La clase se centra en las experiencias estéticas y la expresión corporal como formas válidas de crear y comunicar.

Secuencia didáctica (Sesión única de 45 minutos)

Fase 1 – Inicio: Exploro mi vida cotidiana (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y reconocer elementos comunes de la vida cotidiana.

Actividades:

• Ambientación musical suave.


• Pregunta detonadora: “¿Qué haces cada día desde que despiertas hasta que llegas a la escuela?”


• Lluvia de ideas con participación oral y gestual.


• Se invita a los alumnos a representar con gestos una acción común (comer, despertarse, lavarse los dientes, caminar a la escuela).


• Se registran las ideas en el pizarrón mediante íconos sencillos (dibujados por la docente).

Materiales:

• Pizarrón y plumones


• Bocina o grabadora


• Música instrumental suave

Producto esperado:
Una lista común de a