“¿Qué le pasó al jardín mágico?”

Plan de clase

🌱 PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR – 1° GRADO
Tema integrado: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)
Nivel: Preescolar 1°
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

🔹 Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

🔹 Problema interdisciplinario:
Los niños aún no comprenden y no practican valores como el respeto, la tolerancia, la responsabilidad, la honestidad y la empatía. Es necesario que los aprendan a través del contacto con la naturaleza, en un contexto de arte, juego, expresión, y reflexión crítica desde sus propias culturas y las de otros.

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🌟 SECUENCIA DIDÁCTICA: “¡Salvemos nuestro jardín mágico!”
Este proyecto se plantea como una historia-problema centrada en la recuperación de un jardín ficticio que representa el planeta Tierra, el cual ha sido descuidado. A partir de este relato inicial, los niños y niñas se convierten en los “Guardianes del Jardín Mágico”, quienes, a través de misiones, descubren cómo cuidarlo y cómo cuidar de sí mismos y los demás desde los valores.

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🎯 SESIÓN 1: “¿Qué le pasó al jardín mágico?”
Duración: 45 minutos
Propósito: Sensibilizar a los niños sobre el estado de la naturaleza y despertar la curiosidad sobre cómo pueden ayudar a cuidarla.

→ Actividades:

1. 📖 Cuento dramatizado (10 min): Se presenta un cuento breve con títeres o teatro de papel sobre “El jardín mágico” que antes estaba l