Apertura del Proyecto

Cristal Raymundo
Primaria 6º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica
Grado: 6º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Tema central: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Eje transversal: Violencia y sus tipos


Objetivo General (PDA):
Que los y las estudiantes, como presentadores y audiencia, desarrollen habilidades comunicativas, investigativas y críticas al preparar y presentar una exposición oral sobre temas de salud relacionados con la prevención de la violencia, usando recursos diversos y considerando perspectivas interculturales.


Propósitos específicos:



  • Elaborar un guion para presentar la información investigada.

  • Utilizar materiales visuales y tecnológicos como apoyo.

  • Expresarse oralmente con claridad, fluidez y léxico formal.

  • Interactuar con la audiencia, responder dudas y escuchar comentarios.

  • Reconocer y analizar distintos tipos de violencia en contextos escolares y comunitarios y proponer acciones para el bienestar.

  • Escuchar activamente, tomar notas, formular preguntas y emitir opiniones fundamentadas.


Áreas Interdisciplinarias Integradas:



  • Español (expresión oral y escrita)

  • Ciencias Naturales (salud y prevención)

  • Formación Cívica y Ética (violencia y derechos)

  • Educación Socioemocional

  • Artes (material de apoyo visual)

  • Tecnología (uso de herramientas digitales)


Secuencia Didáctica


SESIÓN 1: Apertura del Proyecto
Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia del cuidado de la salud y la prevención de la violencia.


Actividades:



  • Dinámica participativa: “¿Qué entiendo por salud? ¿Qué es la violencia?”