Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Are Monje- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación Didáctica – Preescolar 3º
Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Área: Exploración y comprensión del mundo natural y social (interdisciplinar con lenguaje, formación cívica y ética y expresión artística)
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Propósito didáctico anual (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
PROPÓSITO GENERAL DE LA PLANEACIÓN
Que las niñas y los niños identifiquen diversos saberes que poseen sus familias y miembros de su comunidad, reflexionen sobre su utilidad para resolver necesidades cotidianas y desarrollen una actitud crítica y respetuosa hacia la diversidad de conocimientos, prácticas y valores culturales presentes en su entorno.
PROBLEMA A ATENDER
Saberes familiares, necesidades y situaciones: ¿Qué saben nuestras familias y comunidades que nos ayuda a vivir mejor, resolver problemas y cuidarnos?
SESIÓN 1: "¿Qué sabemos en casa?"
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
Identificar conocimientos y habilidades que poseen los miembros de la familia para resolver necesidades cotidianas.
Secuencia didáctica:
Apertura (10 minutos)
- Asamblea de bienvenida: Sentados en semicírculo, se plantea la pregunta generadora:
“¿Qué saben hacer nuestras familias que nos ayuda en casa?” - Se anima a compartir ideas diversas como cocinar, curar con plantas, arreglar cosas, contar historias, cuidar animales, etc.
- Asamblea de bienvenida: Sentados en semicírculo, se plantea la pregunta generadora:
Desarrollo (25 minutos)
- Act