Comunidad – Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad – Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 3º de Primaria
Duración: 6 sesiones (45 minutos cada una)
Metodología: Proyecto comunitario
Ejes integradores: Inclusión, Apropiación de las culturas, Lectura y escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno identifica y comprende la función y características principales de la narración.

Título del proyecto: "Historias de mi comunidad: nuestra voz, nuestro pasado"

Propuesta general:
Los alumnos desarrollarán un proyecto comunitario en el que recolectarán y narrarán historias del pasado y presente de su comunidad. Este proceso fortalecerá sus habilidades de lectura y escritura, al mismo tiempo que fomenta la inclusión, la apropiación cultural y la valoración del entorno social.

Competencias desarrolladas:

• Comprensión lectora y producción escrita.


• Valoración y apropiación de la cultura local.


• Trabajo colaborativo e inclusivo.


• Escucha activa y expresión oral.

Secuencia didáctica (6 sesiones):

🌟 SESIÓN 1: ¿Qué es narrar?
Propósito: Introducir el concepto de narración, su función y características.
Actividades:

1. Dinámica inicial: “Contemos lo que hicimos ayer” – los alumnos relatan oralmente lo que hicieron el día anterior.


2. A partir de lo compartido, se reflexiona colectivamente: ¿Qué es una narración? ¿Para qué sirve?


3. Leer en voz alta un cuento breve que narre un suceso del pasado (elegido según el contexto cultural del grupo).


4. En equipo, extraer elementos de la narración: personajes, lugar, tiempo, inicio, desarrollo, final.
   Estrategias de inclusión: Uso de pictogramas para reforzar comprensión, participación guiada para