Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE FÍSICA – 2º DE SECUNDARIA
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Ciencias, Educación para la Sustentabilidad y Formación Cívica y Ética
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques transversales: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Favorecer una comprensión integral, situada y crítica del concepto de energía mecánica —en sus formas cinética y potencial— desde una perspectiva interdisciplinaria, que valore la diversidad cultural en torno a los saberes sobre el uso y conservación de la energía, y que propicie la reflexión crítica sobre la sustentabilidad energética.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA DE LA SECUENCIA:
¿Cuáles son las características de la energía cinética y de la energía potencial y cómo se relacionan con su conservación en contextos reales y culturales diversos?

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN A LA ENERGÍA MECÁNICA DESDE LA INDAGACIÓN

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de saberes previos a través de una lluvia de ideas: ¿Qué es la energía? ¿Dónde la vemos en acción en nuestra vida cotidiana? ¿Cómo usaban la energía nuestras comunidades originarias o nuestros abuelos?


• Registro de ideas en un cartel colectivo. Se promueve la valoración de saberes culturales diversos sobre el uso y conservación de la energía.


• Se plantea la pregunta guía de la secuencia y se presenta el objetivo: Analizar la energía cinética y potencial