Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación Didáctica para Aula de Primaria – 5º Grado
Asignatura: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Español, Geografía y Artes)
Tema Central: Migración y Derechos Humanos: Migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales
Duración Total: 8 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico, Trabajo Colaborativo y Cooperativo

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Dialoga acerca de las dificultades que enfrentan las personas migrantes para ejercer sus derechos humanos.

Problema guía (situación problema):
“Cada vez hay más personas en nuestro país que se ven obligadas a dejar su hogar por distintas razones. ¿Qué derechos humanos tienen esas personas? ¿Qué dificultades enfrentan al llegar a otro lugar? ¿Cómo podemos como comunidad escolar contribuir a la comprensión, respeto y valoración de quienes migran?”

Competencias a desarrollar:

• Conocimiento y ejercicio de los derechos humanos


• Participación social y política


• Pensamiento crítico y ético


• Colaboración y trabajo en equipo


• Apreciación de la diversidad cultural

☑ SESIÓN 1 – Activación de saberes previos y planteamiento del problema

Propósito:
Introducir la temática de la migración y sensibilizar a los alumnos sobre las experiencias reales de personas migrantes mediante una historia.

Actividades:

1. Lectura dramatizada del cuento “El viaje de Alina” (historia ficticia de una niña que migra con su familia por razones económicas y de inseguridad).


2. Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que se siente Alina al dejar su casa?