Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

⯈ PLANEACIÓN DE CLASE - PREESCOLAR 2º GRADO

‣ TÍTULO DE LA UNIDAD:
"Conociendo mi historia, construyo mi identidad: Celebraciones que nos unen"

‣ DURACIÓN DE LA SESIÓN:
1 sesión de 45 minutos

‣ NIVEL EDUCATIVO:
Preescolar – Segundo grado

‣ ENFOQUE PEDAGÓGICO:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Inclusión Educativa
Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad
Atención a la diversidad (con enfoque específico en alumnos con Trastorno del Espectro Autista - TEA)

‣ ÁREAS CURRICULARES INTEGRADAS:
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Educación Socioemocional
Expresión Artística
Lenguaje y Comunicación

‣ PROPÓSITO FORMATIVO DE LA SESIÓN:
Que los niños y niñas reconozcan la importancia de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país, compartan sus propias vivencias y experiencias en estos eventos culturales y las representen utilizando recursos artísticos, fomentando el respeto por la diversidad, el sentido de pertenencia y la inclusión de todos los compañeros.

‣ APRENDIZAJE ESPERADO (PDA):
Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

‣ PROBLEMA GENERADOR (ABP):
"La comunidad escolar ha sido invitada a presentar una exposición sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de nuestro país. Pero hay tantos eventos diferentes, que no sabemos cómo presentarlos ni cómo integrarlos todos. ¿Qué podemos hacer como grupo para contar nuestras historias y representar esas celebraciones, incluyendo las experiencias de todos nuestros compañeros?"

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