Exploramos nuestras ideas y diferencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de Primaria
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica
Dimensión Interdisciplinar: Lengua, Formación Cívica y Ética y Educación Socioemocional

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Tema transversal del proyecto comunitario:
“Conociendo nuestras diferencias, construimos empatía desde el diálogo y el respeto”

Problema a atender:
Los alumnos logren comprender la diversidad del salón sin llegar a una pelea, sino desde la empatía y el respeto por los otros.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Que los alumnos desarrollen habilidades argumentativas al construir textos orales y escritos, en los que puedan expresar sus ideas y puntos de vista sobre las diferencias personales y culturales, fomentando la empatía, la inclusión y el respeto, a través de un trabajo colaborativo que reflejará la riqueza intercultural del grupo.

SESIÓN 1: Exploramos nuestras ideas y diferencias

Propósito:
Identificar las diferencias y similitudes entre los compañeros del salón y reflexionar sobre la importancia del respeto y la empatía al comunicar nuestras ideas.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• Dinámica rompehielo: “¿Quién soy yo?”
  Cada alumno escribe en un papel tres aspectos que lo caracterizan (costumbres familiares, gustos, creencias, idioma o lengua, etc.). Se intercambian aleatoriamente y, al azar, se leen en voz alta para que el grupo adivine de quién se trata.


• Reflexi