Explorando el Arte de mi Comunidad**

Plan de clase

Planeación Didáctica con Enfoque en Artes y Experiencias Estéticas

Grado: 3° de Primaria
Asignatura eje: Artes
Enfoque metodológico: Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Distingue la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.

Problema a atender:
Que el alumno identifique la realidad de la fantasía, y que aprenda a diferenciarlas en expresiones artísticas y culturales.

Nombre del Proyecto Comunitario:
"Entre lo que Imagino y lo que Vivo: Un viaje artístico entre la fantasía y la realidad"

🎨 SESIÓN 1: Explorando el Arte de mi Comunidad
Propósito: Introducir a los alumnos al mundo de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad. Analizar elementos reales y fantásticos presentes en ellas.

Inicio (10 min):

• Dinámica: Círculo de palabras. Preguntar a los alumnos: ¿Qué es realidad? ¿Qué es fantasía? ¿Dónde las han visto?


• Mostrar dos imágenes: una de una danza tradicional de su comunidad y una ilustración fantástica (ej. el alebrije).


• Dialogar sobre lo que observan: colores, formas, emociones.

Desarrollo (25 min):

• Proyección de un breve video (5 min) sobre una festividad local (ej. Fiesta del Día de Muertos, Carnaval tradicional).


• Actividad grupal: En carteles, los alumnos dibujan dos columnas. En una escriben/dibujan lo que es real (personas, instrumentos, trajes) y en la otra lo que podría ser fantasía (máscaras, personajes inventados, animales mágicos).


• Reflexión guiada: ¿Por qué creen que los artistas mezclan