Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Matemáticas
Grado Escolar: Secundaria, 2º Grado
Tema Central: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo PDA: Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Matemáticas, Artes Visuales, Tecnología)
Número de Sesiones: 3
Duración por sesión: 50 minutos cada una

Problema a abordar: Conceptos y construcción de polígonos regulares.

— SESIÓN 1 —

Título de la sesión: Explorando los Polígonos Regulares

Fase de Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos a través de una dinámica grupal con tarjetas que contienen diferentes figuras geométricas (regulares e irregulares).


• Preguntas detonadoras:
  • ¿Qué características observas en estas figuras?
  • ¿En qué se parecen o se diferencian?
  • ¿Cómo podríamos clasificar estas figuras?


• Se conforman equipos heterogéneos para la investigación (inclusión de estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje).

Fase de Desarrollo (30 min)

• Investigación guiada: los estudiantes, con apoyo de tabletas o libros de texto, investigan qué es un polígono regular, cuáles son sus propiedades, cómo se clasifican y ejemplos en la vida cotidiana.


• Cada equipo construye un organizador gráfico con la información obtenida.


• Interdisciplinariedad: se analiza cómo los polígonos regulares están presentes en el arte (mandalas), en la arquitectura (pisos mosaico) o en la naturaleza (panales de abejas).


• Se promueve el pensamiento crítico mediante el análisis de por qué ciertas formas se repiten