5 Sesiones

Nancy Edith Montes
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque pedagógico: Proyecto comunitario – Inclusión e Interculturalidad Crítica
Área: Lengua Materna (Español) – con vínculo interdisciplinario con Formación Cívica y Ética, Ciencias Naturales y Artes


Tema transversal del proyecto: “Conozcamos y compartamos la historia viva de nuestra comunidad”


Propósito general del proyecto:
Que los alumnos y alumnas de cuarto grado desarrollen habilidades de expresión oral mediante la exposición de un tema elegido en relación con su comunidad, promoviendo actitudes de respeto, empatía y valoración de la diversidad cultural y social, así como el trabajo colaborativo y la escucha activa.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno expone sobre diversos temas, considerando:



  • Como presentador o presentadora:
    ・ Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
    ・ Realizar apuntes para usar como guía.
    ・ Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
    ・ Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
    ・ Responder dudas y atender inquietudes.

  • Como audiencia:
    ・ Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
    ・ Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Problema a atender:
Se ha identificado que los alumnos tienen dificultades para reconocer las distintas partes de una exposición oral (introducción, desarrollo, cierre, recursos de apoyo, interacción con la audiencia).


Metodología:
Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinario. La producción final será una Exposición Comuni