El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés – Secundaria 1º
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema interdisciplinario: El uso de las redes sociales y su repercusión en la comunidad escolar
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje basado en proyectos (Proyecto comunitario)
PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

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SESIÓN 1: Identificación del problema y exploración de fuentes

⮞ Fase de Inicio (10 minutos):
Objetivo: Activar conocimientos previos y contextualizar el tema

• El docente inicia la clase con una pregunta detonadora:
  “How do social media affect your school and community?”


• Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón, con participación voluntaria.


• Se muestran imágenes o titulares reales en inglés de problemas sociales relacionados con redes sociales (bullying, desinformación, adicción, etc.)


• Los estudiantes reflexionan sobre cuál es el impacto de las redes sociales en su entorno cercano.

⮞ Fase de Desarrollo (30 minutos):
Objetivo: Explorar información en inglés sobre soluciones implementadas en otras comunidades

• Los alumnos, en equipos, reciben fuentes seleccionadas (artículos breves, infografías, noticias en inglés) que abordan cómo se ha enfrentado el mal uso de redes sociales en distintas comunidades del mundo.


• Se les guía para identificar y subrayar palabras clave, frases útiles y estructuras relacionadas con necesidades, intereses y soluciones sociales.


• En sus equipos, discuten: ¿Qué p