Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Lenguaje y Expresión oral, Expresión Corporal, Música)
Problema a atender: Utiliza la modulación de la voz para comunicarse en su contexto inmediato.
Propósito didáctico de aula (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Título del Proyecto: “Jugamos con las Palabras de Nuestra Voz y Nuestra Comunidad”

Sesión 1: “Mi Voz Tiene Ritmo y Sabor de Mi Comunidad”

Propósito de la sesión:
Que los niños y niñas experimenten diversas formas de expresión oral a partir de juegos del lenguaje propios de su comunidad (adivinanzas, canciones, retahílas), utilizando recursos expresivos como el ritmo, la música, los gestos, el cuerpo y la modulación de la voz para enriquecer su comunicación.

Materiales:

• Grabaciones de canciones, adivinanzas y juegos orales en lenguas locales (puede ser náhuatl, mixteco, zapoteco, maya, dependiendo del contexto)


• Instrumentos musicales artesanales o elaborados por los niños (maracas, tambores)


• Espacio amplio para movimiento corporal


• Carteles ilustrados con símbolos de modulación (voz fuerte, suave, rápida, lenta)


• Imágenes de la comunidad y su gente


• Fic