Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la escuela

Tupac Jeres
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica
Nivel: Educación Primaria
Grado: 2º
Duración: 1 sesión (45 minutos)
Área principal: Español
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la escuela
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Educación ambiental
Integración interdisciplinaria: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética


Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
El alumno narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal (inicio, desarrollo y cierre) y causal (por qué ocurrieron los eventos, consecuencias). A través de un proyecto comunitario, reflexiona sobre la conservación del entorno natural y la protección de animales en peligro de extinción, desarrollando pensamiento crítico desde una perspectiva intercultural.


          ☘︎ SECUENCIA DIDÁCTICA ☘︎


Sesión única (45 minutos)


💠 Título de la Sesión:
“Cuento lo que vivimos y lo que queremos cuidar”


⏰ Duración:
45 minutos


⦿ Inicio (10 minutos)


‣ Activación de saberes previos:
La docente pregunta:
– ¿Recuerdan alguna actividad importante que hicimos en la escuela este mes?
– ¿Qué animales conocen que están en peligro de extinción?
– ¿Por qué creen que es importante cuidarlos y proteger la naturaleza?


Se muestran imágenes de animales en peligro de extinción en México (el jaguar, la vaquita marina, el ajolote) y se plantea el problema: “Algunos animales de nuestro país están desapareciendo porque las personas no cuidan el medio ambiente. ¿Cómo podríamos ayudar desde nuestra escuela?”


‣ Se invita a los alumnos a reflexionar en colectivo cómo lo que hacemos e