Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Problema interdisciplinario: Embarazo en la adolescencia
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje: Autocuidado y bienestar colectivo
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Competencias socioemocionales a desarrollar:

• Conciencia social y autoconocimiento


• Toma de decisiones responsable


• Empatía y habilidades para relaciones interpersonales saludables


• Pensamiento crítico

Resultado del Aprendizaje esperado:
El/la estudiante identificará riesgos socioemocionales presentes en su comunidad (específicamente el embarazo adolescente), analizará sus causas y consecuencias, y diseñará una propuesta de intervención comunitaria para contribuir a la prevención desde el enfoque del autocuidado y el bienestar colectivo.

SESIÓN 1 – ¿QUÉ RIESGOS HAY EN MI ENTORNO?

Fase de Inicio (10 minutos):

• Actividad de activación: Dinámica “Mi comunidad, mi reflejo”. El docente coloca imágenes sobre diferentes situaciones de riesgo (violencia, adicciones, embarazo adolescente, contaminación, etc.).


• En parejas, el alumnado elige dos imágenes que considere que suceden en su comunidad.


• Se comparte en plenaria: ¿Por qué estas situaciones son riesgosas? ¿Cómo nos afectan?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Lluvia de ideas dirigida: ¿Qué es una