Introducción a la extensión de los números a positivos y negativos

Gerardo Felix
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la extensión de los números a positivos y negativos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la extensión de los números a positivos y negativos y su orden en la recta numérica.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre los números positivos y negativos y su importancia en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

  2. Presentar a los alumnos la recta numérica e identificar los números positivos y negativos en ella.

  3. Proporcionar ejemplos de números positivos y negativos y pedir a los alumnos que los coloquen en la recta numérica.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos comparen y ordenen diferentes números positivos y negativos en la recta numérica.

  5. Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y resolución de problemas relacionados con el tema.


Sesión 2:
Tema: Comparación de números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán comparar y ordenar números con signo en la recta numérica.


Actividades:



  1. Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los números positivos y negativos en la recta numérica.

  2. Presentar ejemplos de números con signo (enteros, fracciones y decimales) y pedir a los alumnos que los coloquen en la recta numérica.

  3. Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que comparar y ordenar números con signo en la recta numérica.

  4. Realizar ejercicios prácticos individualmente y en parejas para que los alumnos practiquen la comparación y ordenación de números con signo.

  5. Fomentar el pensamiento crítico y la interacción entre los alumnos durante la