Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Silvia Vega
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PARA PREESCOLAR 3º
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno manifiesta interés por cuidar la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico e Inclusión
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


PROBLEMA GUÍA:
Los alumnos de Preescolar han observado que en el parque local hay basura tirada, árboles talados y animales que ya no se ven. Se preguntan qué está pasando y cómo pueden ayudar a mejorar esta situación.


Competencias:



  • Explora y aprecia el mundo natural.

  • Participa en acciones de cuidado del ambiente.

  • Expresa sentimientos e ideas creativamente en relación con su entorno.


Ámbitos de Desarrollo Interdisciplinar:



  • Exploración y conocimiento del mundo

  • Expresión y comunicación (lenguaje oral y gráfico)

  • Desarrollo personal y social


SESIÓN 1: Descubriendo la naturaleza y sus problemas
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán elementos de la naturaleza y reflexionarán sobre situaciones que la afectan negativamente.


Inicio (10 minutos)
Actividad: Exploramos con los sentidos



  • Se lleva a los alumnos al jardín escolar o se les muestran imágenes y sonidos de la naturaleza (agua, pájaros, árboles, viento).

  • Conversación guiada: ¿Qué ves?, ¿Qué escuchas?, ¿Te gusta este lugar?

  • Se les muestra una caja sorpresa con objetos contaminantes (botellas, bolsas de pl