Explorando nuestra realidad y nuestras voces

Iris Martinez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ESPAÑOL – TERCER GRADO DE SECUNDARIA
EJE: Participación social / Literatura
TEMA: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
ENFOQUE: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
Crear textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


PROBLEMA INTERDISCIPLINAR:
Falta de interés de los estudiantes por su futuro, así como el uso de drogas y alcohol a temprana edad.



SESIÓN 1: Explorando nuestra realidad y nuestras voces


Propósito: Que los estudiantes identifiquen problemáticas de su comunidad, reflexionen sobre sus causas y consecuencias desde una visión intercultural crítica, y reconozcan cómo la literatura puede ser un medio para transformar la realidad.


Duración: 50 minutos


FASE DE INICIO (15 minutos):



  • Dinámica de activación: “Caminando por mi comunidad”. En grupos pequeños, los estudiantes comparten en voz alta imágenes, sonidos, frases o emociones que asocian con su colonia o comunidad.

  • Se motiva a través de preguntas generadoras: ¿Qué problemas ves en tu entorno? ¿Cómo afectan estos a los jóvenes? ¿Te imaginas un futuro diferente para tu comunidad?

  • El docente introduce la temática: “La palabra como herramienta para sanar, imaginar y proponer”. Se vincula con los géneros literarios como formas de abordar y transformar realidades.


FASE DE DESARROLLO (25 minutos):



  • Se proyectan o leen breves fragmentos de textos literarios de autores lati