La carrera espacial y el mundo bipolar

Plan de clase

Planeación Didáctica de Historia – Secundaria 3º Grado
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Unidad: Las tensiones en el siglo XX
Tema: La carrera espacial y el mundo bipolar
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad (Atención al rezago académico)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno elabora un organizador cronológico de la carrera espacial e inserta este proceso en el contexto del mundo bipolar, a través del análisis crítico de fuentes históricas y la reflexión colaborativa.

Problema generador:
Dado el rezago académico post-pandemia, muchos estudiantes no comprenden el impacto de eventos clave del siglo XX en la actualidad. ¿Cómo pueden los avances tecnológicos, como la carrera espacial, explicarse en el marco del conflicto ideológico entre Estados Unidos y la URSS, y qué implicaciones tuvo para la humanidad?

Estrategia metodológica:
ABP (Aprendizaje Basado en Problemas): Se propone una situación problemática realista y significativa, que conecta con los intereses del estudiante, fomenta la colaboración, el pensamiento crítico y permite transitar por diferentes disciplinas (Historia, Tecnología, Ciencias).

Recursos:
Dispositivo digital o cuaderno, proyector, infografías impresas, cronologías visuales, acceso a internet, audios históricos, rúbricas, guía de trabajo colaborativo.

Criterios de Inclusión:

• Trabajo en equipos heterogéneos con roles rotativos.


• Materiales en distintos formatos (visual, auditivo, textual).


• Flexibilidad en los modos de participación (oral, escrita, visual).


• Adaptaciones curriculares para estudiantes con reza