Estructura, propiedades y características de la materia

Gilda Concepción Flores
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Física — 2º de Secundaria
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque pedagógico transversal: Pensamiento crítico y creatividad en el aula
Objetivo PDA: Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento crítico al explorar las propiedades de la materia y cómo estas influyen en la selección de materiales utilizados en diferentes contextos de la vida cotidiana, integrando conocimientos de física, historia, arte y tecnología mediante actividades indagatorias y creativas.


COMPETENCIA DISCIPLINAR:
Identifica las propiedades y características de los materiales y valora su uso con base en el conocimiento científico y su importancia en el desarrollo sostenible.


ÁREAS INTERDISCIPLINARES:



  • Historia (transformaciones sociales a través de los materiales)

  • Educación artística (uso de materiales en el arte)

  • Tecnología (propiedades de materiales en dispositivos)


Sesión 1: Explorando la Materia Cotidiana
Fase de Inicio (10 minutos):



  • El docente presenta un objeto cotidiano (ej. una botella de plástico y una de vidrio).

  • Pregunta detonadora: ¿Por qué crees que se usan distintos materiales para fabricar objetos parecidos?

  • Se genera una lluvia de ideas y se registran en una cartelera para recuperarlos posteriormente.

  • Se explica brevemente la metodología de indagación: observar, cuestionar, investigar, reflexionar.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



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