Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DIDÁCTICA – ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS EN COMUNIDAD
Nivel: Educación Primaria – 1º grado
Área: Artes/Comunidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Proyecto comunitario: “Cantamos y contamos en comunidad”
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Inclusión
Problema interdisciplinar: Enseñar música en comunidad

⮞ OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
El alumno sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

⮞ METODOLOGÍA: PROYECTO COMUNITARIO
El proyecto se centrará en la creación de una actividad pública al cierre: “Festival de canciones y cuentos de mi comunidad”, donde los alumnos presentarán canciones tradicionales, arrullos, rondas y cuentos contados/cantados en colaboración con sus familias y comunidad escolar.

⮞ PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

• Inclusión de todos los estudiantes, respetando sus ritmos de aprendizaje.


• Aprendizaje a través de experiencias estéticas significativas.


• Participación activa con la comunidad.


• Reflexión sobre el arte como forma de expresión social y emocional.

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⮞ SESIÓN 1 – “Descubriendo sonidos y cuentos que se cantan”
⮚ Propósito: Iniciar la apreciación de rondas, canciones infantiles y arrullos, reconociendo su estructura sonora.

⮚ Actividades didácticas:

1. ACTIVACIÓN (10 min)
   Actividad sensorio-motriz: “Los sonidos de mi cuerpo”.
   Con palmas, pisadas y chasquidos, los niños descubren distintos ritmos que pueden hacer c