Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación Didáctica – Nivel Preescolar (3º Grado)
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje transversal: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Problema a atender: "Los alumnos no conocen los experimentos."
Propósito didáctico anual (PDA): Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

⧫ PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Promover en los niños y niñas la exploración de elementos y objetos del entorno mediante experimentos sencillos que reflejen la diversidad de su comunidad, desarrollando habilidades de pensamiento crítico, observación, clasificación, expresión artística y trabajo colaborativo; todo dentro de un ambiente seguro, lúdico y estéticamente significativo.

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🔶 SESIÓN 1: “Descubriendo qué es un experimento”
Objetivo de aprendizaje: Comprender qué es un experimento a partir de la observación y el diálogo, iniciando la curiosidad científica.

Estrategia:

• Activación de conocimientos previos a través de una charla grupal guiada con preguntas generadoras: ¿Qué creen que es un experimento? ¿Han experimentado algo en casa?


• Presentación de un video corto e ilustrativo con experimentos sencillos (por ejemplo, mezclar vinagre y bicarbonato).


• Realización de un dibujo libre sobre lo que vieron en el video, promoviendo la estética y creatividad.

Pensamiento crítico:

• Reflexión grupal: ¿Qué pasó en el experimento? ¿Q