“¿Qué formas me rodean?”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: COMUNIDAD – PRIMERO DE PRIMARIA
TEMA: CUERPOS GEOMÉTRICOS Y SUS CARACTERÍSTICAS
DURACIÓN: 3 SESIONES DE 45 MINUTOS

PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; y los representa mediante diversos procedimientos.

ENFOQUE METODOLÓGICO: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN
Enfoque centrado en el alumno, promoviendo la curiosidad, el cuestionamiento, la exploración activa del entorno y el desarrollo del pensamiento crítico.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Inclusión: Se asegura la participación activa de todos los alumnos, considerando sus estilos y ritmos de aprendizaje, así como posibles barreras para el aprendizaje y la participación.


• Pensamiento crítico: Se fomenta la reflexión, formulación de preguntas, toma de decisiones y argumentación a partir de la observación y la experiencia.

PROBLEMA INTERDISCIPLINAR A ABORDAR: CUERPOS GEOMÉTRICOS EN MI COMUNIDAD
Los alumnos investigarán qué cuerpos geométricos encuentran en los objetos cotidianos de su entorno, cómo reconocerlos y para qué sirven.

MATERIAS INVOLUCRADAS: Matemáticas, Formación Cívica y Ética, Artes, Lengua Materna

SESIÓN 1: “¿Qué formas me rodean?”
Duración: 45 minutos
Propósito: Que los alumnos identifiquen y describan objetos del entorno con formas geométricas.

APERTURA (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos con la pregunta detonadora: “¿Qué objetos ves en la calle, tu casa o la escuela? ¿Tienen alguna forma especial?”


• Lluvia de ideas con imágenes de objetos reales del entorno (cajas, pelotas, latas, lápices, conos de tránsito, etc.)


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