Construcción del proyecto de vida

Juan carlos Castro
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: "En la escuela se genera mucha basura a diario".


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema del proyecto de vida y su importancia.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con la problemática de la generación de basura en la escuela.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los intereses y necesidades de los alumnos.

  • Reflexión sobre los logros y metas personales y compartidas que se desean alcanzar.


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes ejemplos de proyectos de vida y su impacto en la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de tener metas claras y cómo estas pueden ayudar a mejorar la calidad de vida.

  • Identificación de los conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento que podrían contribuir al logro de las metas personales y compartidas.


Sesión 3:



  • Presentación de la problemática de la generación de basura en la escuela y sus consecuencias para el entorno.

  • Análisis de las posibles soluciones para reducir la generación de basura.

  • Elaboración de propuestas de proyectos de vida personal que aborden la problemática de la generación de basura en la escuela.


Sesión 4:



  • Elaboración de un