“Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región”

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º
Tema: “Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región”
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Problema a atender: Que los alumnos comprendan los fenómenos que pasan en su entorno, formulen preguntas e hipótesis para desarrollar habilidades de razonamiento.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Que las niñas y los niños, a través del juego, la observación y la experimentación colaborativa, exploren y clasifiquen elementos del entorno natural y cultural de su comunidad, desarrollando habilidades de indagación científica, razonamiento, expresión artística y respeto por la diversidad cultural.

ÁREAS INTEGRADAS

• Exploración y conocimiento del mundo


• Artes


• Lenguaje y comunicación


• Educación socioemocional

SESIÓN 1: "CONOCIENDO NUESTRO ENTORNO"
Intención didáctica: Que las niñas y los niños observen y conozcan elementos naturales y culturales de su comunidad (plantas, piedras, textiles, alimentos, herramientas, juguetes tradicionales, etc.).

Actividad principal:

1. Círculo de diálogo: ¿Qué cosas usamos, comemos o vemos en nuestra comunidad?


2. Presentación de canastas con diversos objetos del entorno (semillas, telas típicas, ramas, tierra, objetos artesanales).


3. Actividad estética: dibujo libre de “Mi comunidad” con crayones y