Procesos técnicos – Sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados

Plan de clase

Planeación Didáctica: Tecnología – 2º de Secundaria
Tema: Procesos técnicos – Sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia metodológica: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional, Ciencias, Historia)
Problema a atender: Baja salud emocional que afecta el aprovechamiento escolar del estudiante

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Producto final del proyecto:
Diseño y elaboración de una propuesta técnica viable (tipo maqueta o prototipo básico) de sistema técnico que contribuya al bienestar emocional de la comunidad escolar, integrando procesos artesanales, industriales o automatizados.

Sesión 1: Introducción al proyecto y diagnóstico socioemocional
Fase de Inicio:

• Dinámica de bienvenida: “Mi semáforo emocional” (reflexión individual de su estado emocional actual, usando colores).


• Presentación del proyecto. Conversación guiada sobre la importancia de la tecnología en la vida cotidiana.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo puede la tecnología ayudarnos a sentirnos mejor?

Fase de Desarrollo:

• Exposición interactiva sobre los sistemas técnicos: artesanal, industrial, automatizado.


• Actividad en equipos: Juego de tarjetas “Clasifica el sistema técnico” con ejemplos del entorno cercano.

Fase de Cierre:

• Reflexión individual escrita: “¿Qué sistema técnico me llama más