"¿Cómo nos sentimos?"

Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento Lúdico, Divergente y Creativo
Nivel Educativo: Primaria – 1º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión – Enfoque Interdisciplinar
Tema Transversal: Hablemos de Empatía (Proyectos de Aula, pág. 194)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Propósito General de la Secuencia
Fomentar el pensamiento creativo, lúdico y divergente en los estudiantes de primer grado mediante actividades que desarrollen su empatía y compromiso social, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio.

Área Interdisciplinaria involucrada

• Educación Socioemocional (Desarrollo de la empatía)


• Educación Artística (Expresión creativa)


• Lengua (Comunicación y expresión oral)


• Educación Física (Juegos colaborativos)

Sesión 1: "¿Cómo nos sentimos?"
Duración: 45 minutos

Propósito: Identificar y expresar emociones propias y de los demás a través del juego y la narración, como base para desarrollar empatía y creatividad.

Actividades:

1. Círculo de bienvenida. Se realiza una dinámica de saludo inclusivo (cada quien se presenta y expresa cómo se siente usando un dibujo o gesto).


2. Lectura compartida: “El monstruo de colores” u otro cuento sobre emociones.


3. Dialogamos en grupo sobre cómo se sienten los personajes y cómo actuaríamos en su lugar.


4. Juego de roles: En pequeños grupos, se representan diferentes situaciones de convivencia en las que deben mostrar empatía.

Inclusión:

• Uso de tarjetas visuales con expresiones faciales para