Descubriendo los objetos tecnológicos en mi entorno

Plan de clase

Planeación Didáctica – Nivel Preescolar 1º

Tema Integral: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Encuentra formas creativas de usar juguetes, objetos y artefactos tecnológicos que tiene a su alcance.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques transversales:

• Pensamiento crítico


• Vida saludable


• Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional, Ciencia y Tecnología, Formación Cívica y Ética)

Problema a abordar: El uso inadecuado de aparatos eléctricos

SESIÓN 1: Descubriendo los objetos tecnológicos en mi entorno

Propósito de la sesión: Que los alumnos reconozcan objetos y artefactos tecnológicos presentes en su vida familiar y comunitaria, y reflexionen sobre su utilidad.

Inicio (10 minutos)

• Acogida y saludo en círculo


• Pregunta detonadora: “¿Qué hacen para ayudarnos los aparatos que tenemos en casa? ¿Qué aparatos conocen?”


• Se promueve el diálogo y el pensamiento crítico mediante preguntas abiertas: ¿Qué pasaría si no existieran? ¿Podríamos vivir igual?

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad “¿Dónde está la tecnología?”: Se presentan imágenes de objetos tecnológicos (licuadora, refrigerador, televisión, celular, lámpara, ventilador, etc.) y no tecnológicos (libro, pelota, escoba, etc.).


• Los niños clasifican objetos según sean tecnológicos o no, y explican por qué los han clasificado así.


• En grupos pequeños, se les invita a dibujar uno de los objetos tecnológicos y a explicar su función y cómo ayuda a la familia o comunidad.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión compartida: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo nos ayuda la tecnología?