Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes

Grado: 6º de primaria

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Representar en colectivo problemas de la comunidad para visibilizarlos mediante propuestas artísticas ante los demás.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al proyecto comunitario y reconocimiento de problemas sociales

• Presentar a los alumnos el concepto de proyecto comunitario y explicarles cómo se llevará a cabo este proyecto a lo largo de las próximas sesiones.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar problemas sociales que afecten a la comunidad.


• Seleccionar 3 o 4 problemas sociales más relevantes y discutirlos en grupo. Fomentar la participación y el pensamiento crítico de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Manifestaciones artísticas como forma de visibilizar problemas sociales

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas que han sido utilizadas para visibilizar problemas sociales, como murales, performances, instalaciones, entre otras.


• Mostrar ejemplos de estas manifestaciones y analizar cómo transmiten un mensaje o generan conciencia sobre un tema determinado.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una manifestación artística que les llame la atención y la relacionen con uno de los problemas sociales identificados en la sesión anterior.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: El mural como forma de representación artística

• Centrar la sesión en la manifestación artística del mural y su importancia como forma de representación artística en el espacio comunitario.


• Explicar a los alumnos cómo se han utilizado los murales para visibilizar problemas s