¿Qué está pasando en nuestra escuela? Diagnóstico participativo

Plan de clase

Planeación de Clase: “La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje”

Grado: 4º de Primaria
Duración total: 8 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Ejes transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Mala convivencia escolar, falta de respeto entre compañeros y mala conducta

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.

Áreas involucradas (Interdisciplinariedad):
Educación Socioemocional – Formación Cívica y Ética – Lengua Materna – Artes – Educación Física

Propósito del proyecto:
A través del diseño y ejecución de un proyecto de mejora de la convivencia escolar, los alumnos reflexionarán críticamente sobre sus comportamientos, analizarán su comunidad escolar y colaborarán para proponer y ejecutar actividades que promuevan el respeto, la cooperación y el aprendizaje compartido.

Título del proyecto: “Construyamos Juntos una Escuela en Paz”

Secuencia Didáctica por Sesión

SESIÓN 1: ¿Qué está pasando en nuestra escuela? Diagnóstico participativo
Objetivo: Identificar los problemas de convivencia que afectan a la comunidad escolar.
Actividades:

• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué nos gusta y qué no nos gusta de cómo convivimos en la escuela?


• Lectura de relatos breves que ilustran conflictos escolares (usando ejemplos de diferentes contextos culturales).


• Registro individual y en equipo de los conflictos más frecuentes (discusión guiada).


• Elaboración de un mural colectivo con dibujos y frases que representen los