Construcción del proyecto de vida
Lizbeth Martínez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE CLASE – NIVEL PRIMARIA 4º GRADO
Área: Comunidad
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Construcción del proyecto de vida
Enfoques curriculares:
• Enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
• Enfoque de Interculturalidad crítica
• Metodología de Aprendizaje Servicio (ApS)
• Interdisciplinariedad (Español, Formación Cívica y Ética, Educación Socioemocional)
🎯 PROPÓSITO FORMATIVO (PDA):
El alumno reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
🧩 INTERDISCIPLINARIAMENTE ABORDAMOS EL PROBLEMA:
Que el alumno reconozca los cambios y metas que le permitan cumplir sus propósitos, en diálogo con su contexto, experiencias personales y saberes culturales, a través de prácticas de lectura, reflexión, diálogo y acción comunitaria.
📌 CONTEXTO:
Escuela primaria pública en un entorno urbano con diversidad cultural (alumnos de diferentes contextos sociales, algunos hablantes de lenguas originarias).
🧠 SESIÓN 1 – “Reconocer quién soy y qué me interesa”
⏱ Duración: 45 minutos
📘 Disciplinas integradas: Español, Educación Socioemocional, Formación Cívica y Ética
🔍 Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la escritura autobiográfica e Interculturalidad crítica
🎯 Aprendizajes esperados:
- El alumno identifica sus intereses, necesidades y logros personales.
- Reflexiona sobre los cambios en su vida y cómo influyen en sus metas.
- Reconoce la importancia del diálogo intercultural como parte de su identidad.
📚 Secuencia Didáctica:
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