Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR
Nivel: Educación Primaria
Grado: 5°
Asignatura eje: Formación Cívica y Ética
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Enfoques: Pensamiento crítico, inclusión, lectura crítica
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA)
El alumno reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias con argumentos razonados, considerando diferentes puntos de vista de manera respetuosa y reflexiva.

PROBLEMA COMUNITARIO A ATENDER
Dificultad para realizar una lectura crítica de diferentes fuentes y puntos de vista sobre temas de interés común.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Expresión y argumentación de ideas


• Escucha activa y diálogo respetuoso


• Lectura comprensiva y crítica


• Responsabilidad y participación ciudadana


• Empatía y valoración de la diversidad de opiniones

VALORES Y ACTITUDES

• Tolerancia


• Respeto


• Inclusión


• Solidaridad


• Justicia

ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS

• Lengua Materna (Español): lectura crítica y argumentación oral


• Ciencias Sociales: análisis de problemáticas sociales


• Artes Visuales: elaboración de carteles y materiales visuales para el debate


• TIC: uso de recursos digitales para investigar y presentar argumentos

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: Descubriendo nuestras opiniones
Objetivo: Introducir a los alumnos el concepto de debate y conocer sus ideas previas sobre temas comunes.
Actividades:

• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué es un debate? ¿Sobre qué discutimos en casa o en la escuela?


• Mapa mental de temas d