México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Ana Ceballos- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase – Historia de México: Siglo XIX
Nivel: Educación Primaria – 5º grado
Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Tema Central: México independiente – La vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, defensa de la soberanía nacional y conformación del Estado laico.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos de América: la Guerra de Texas y la apropiación del territorio, así como las implicaciones del Tratado de Guadalupe-Hidalgo en la modificación de los límites territoriales de nuestro país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Lenguaje y comunicación, Formación cívica y ética
Competencias: Comprensión del espacio histórico, Apreciación de la diversidad cultural, Lectura y escritura como prácticas sociales
Valores: Identidad nacional, respeto a la soberanía, reflexión crítica
𝑃𝑟𝑜𝑏𝑙𝑒𝑚𝑎 𝑔𝑢𝑖́𝑎: ¿Por qué perdimos la mitad del territorio nacional en el siglo XIX? ¿Qué decisiones tomaron los personajes de la época y cómo afectaron la soberanía de México?
𝑃𝑟𝑜𝑏𝑙𝑒𝑚𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑑𝑖𝑠𝑐𝑖𝑝𝑙𝑖𝑛𝑎𝑟: ¿Qué significa soberanía nacional? ¿Por qué es importante para nuestra vida como ciudadanos?
𝗦𝗘𝗦𝗜𝗢́𝗡 𝟭: ¿Qué estaba pasando en México después de su independencia?
Objetivo de la sesión: Identificar las condiciones sociales, culturales y políticas de México tras la independencia, como punto de partida para entender el contexto de las invasiones extranjeras.
Actividades:
- Activación de saberes previos:
- Lluvia de ide