Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Grado: 1º de Primaria
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Metodología: Proyecto Comunitario
Problemática transversal: Dificultades en la lectoescritura
Enfoques transversales: Vida saludable e Interculturalidad crítica

⮞ Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios, fortaleciendo sus habilidades de lectoescritura en un contexto de conciencia intercultural y promoción de la vida saludable.

PROYECTO COMUNITARIO

Nombre del proyecto: “Mi comunidad saludable y diversa”
Descripción: Los estudiantes explorarán su comunidad para identificar personas, animales, objetos y lugares representativos. Posteriormente, elaborarán descripciones orales y escritas de estos elementos, destacando aspectos de salud, cultura y diversidad. Al finalizar, crearán un mural colectivo con sus descripciones.

Sesión 1: Explorando mi entorno
Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar elementos (personas, lugares, objetos, seres vivos) que formen parte de la comunidad escolar y familiar.

Actividades:

1. Dinámica de activación: “La ronda de mi comunidad” (canción tradicional de la región).


2. Conversatorio guiado: ¿Qué hay en nuestra comunidad? ¿Quiénes viven en ella? ¿Qué animales y plantas conocemos?


3. Juego “Veo, veo con mis ojitos”: los niños observan imágenes de su comunidad y describen oralmente lo que ven.


4. Registro gráfico: dibujo libre de su comunidad (incluyendo persona, objeto, lugar y ser vivo).

Estrategia de vida