La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

Debanhi Ontiveros
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

📘 Planeación de Clase para Educación Inicial 1º
Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinario: Que los niños aprendan las figuras geométricas por medio del juego
Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


🧠 Enfoque metodológico:
Esta planeación promueve el aprendizaje activo a través del descubrimiento, el juego y la interacción con materiales del entorno. Utiliza la metodología de indagación como vía para estimular la curiosidad, el pensamiento creativo y el análisis. Se favorece la experimentación libre guiada, fomentando el diálogo reflexivo y las respuestas abiertas.


🔍 Secuencia Didáctica


🔹 SESIÓN 1: "Descubrimos el mundo con los sentidos"
Duración: 45 minutos
Propósito: Introducir a los niños en la exploración sensorial de materiales naturales y manipulables, estimulando la observación y la curiosidad.


Inicio (10 min):



  • Reunión en semicírculo. Lectura del cuento “La caja mágica de la naturaleza” (cuento breve inventado que presenta a una niña que encuentra una caja con materiales y debe explorar qué puede hacer con cada uno).

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué crees que hay en una caja mágica de la naturaleza?

    • ¿Para qué podemos usar lo que encontramos en la naturaleza?