Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de Clase de Matemáticas – Secundaria 1º
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Geografía – Condiciones geográficas y ambientales
Enfoques transversales: Inclusión – Pensamiento crítico

PROPÓSITO GENERAL DE LA UNIDAD
Que los alumnos desarrollen un entendimiento sólido sobre los números con signo, sean capaces de ubicarlos y ordenarlos en la recta numérica, y comprendan la característica de densidad numérica. Articulado con Geografía, reflexionarán cómo las condiciones geográficas extremas (como temperaturas negativas, altitudes bajo el nivel del mar, etc.) requieren el uso de números negativos y positivos para su representación y análisis.

SESIÓN 1: ¿Dónde hace más frío? (Exploración y Construcción del conocimiento)

➤ FASE DE INICIO (10 minutos)
Actividad: “¿Qué lugar es más frío?”
El docente presenta imágenes de distintos lugares del mundo con temperaturas extremas (por ejemplo, Siberia, el desierto del Sahara, La Antártida, el Mar Muerto). Se pide a los estudiantes que, en equipos, ordenen las temperaturas de estos lugares.

Preguntas detonantes:

• ¿Puedes decir cuál es el lugar más frío?


• ¿Qué tienen de particular estos números?


• ¿Cómo sabes cuál número es mayor o menor si algunos son negativos?

➤ FASE DE DESARROLLO (35 minutos)
Actividad: Indagación guiada – Recta numérica c