8 sesiones

PAUL LEAL
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración, en casos específicos en el mundo, mediante el análisis de noticias, documentales y algunos testimonios de migrantes internacionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR
Grado: 6º de Primaria
Tema central: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Área principal: Formación Cívica y Ética
Áreas articuladas: Geografía, Español, Historia y Educación Socioemocional


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno explica las causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración, en casos específicos del mundo, mediante el análisis de noticias, documentales y testimonios de migrantes internacionales.


PROYECTO INTEGRADOR – PROBLEMA GUÍA
“¿Por qué migran las personas y cómo afecta esto a las sociedades que dejan y a las que llegan?"


Secuencia Didáctica: 8 sesiones


SESIÓN 1 – Introducción al problema: ¿Qué es migrar?
Objetivo de la sesión: Iniciar la reflexión crítica sobre el concepto de migración y su relación con los derechos humanos.
Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos: Preguntas generadoras en lluvia de ideas (¿Conocen a alguien que haya migrado? ¿Por qué migran las personas? ¿Qué sentimientos creen que experimentan?).

  2. Presentación del problema guía.

  3. Análisis colectivo de un testimonio breve de un niño migrante (oral y con apoyo visual).

  4. Mapa conceptual colectivo para delimitar conceptos clave: migración interna, externa, causas, consecuencias, derechos.
    Interdisciplinariedad: Español (comprensión lectora), Educación Socioemocional (empatía).
    Producto esper