Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable
Proyecto: Campaña comunitaria "Healthy Life, Healthy Mind"
Metodología: Aprendizaje basado en Proyectos Comunitarios
Transversalidad: Interdisciplinar con Ciencias y Formación Cívica y Ética
Problema a atender: Erradicar el consumo de comida chatarra
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable, y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.

Sesión 1 – Comprendiendo el problema y conectándolo con el entorno local
Fase 1 – Inicio (10 min)

• Dinámica de activación: “Word Wall”. En parejas, los alumnos escriben palabras en inglés asociadas a "junk food" y "healthy lifestyle".


• Se presenta el tema del proyecto: diseñar una campaña en inglés para promover la vida saludable en su comunidad escolar.


• Reflexión guiada (en español) sobre los hábitos alimenticios en la escuela y las consecuencias del consumo de comida chatarra.

Fase 2 – Desarrollo (30 min)

• Análisis de mensajes en medios de comunicación. Los alumnos observan tres ejemplos breves (anuncios, cortos de TV en inglés) que promueven vida saludable.


• Trabajo en equipos. Cada equipo identifica:
  
  
  • ¿Cuál es el mensaje principal?
  
  
  • ¿Qué recurso comunicativo usaron (historias, datos, emociones)?
  
  
  • ¿Qué impacto tiene este mensaje?
  
  
  
  


• En plenaria, comparten ideas y discuten sobre qué hace efectivo un mensaje.

Fase 3 – Cierre (10