Plan de clase

Planeación Didáctica – 6º Grado de Primaria
Área: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética, Geografía y Lengua Materna)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Tema:
Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo. Valores, acciones sustentables.

Propósito didáctico del aprendizaje (PDA):
Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.

Problema generador (ABP):
En nuestra comunidad se ha detectado una creciente pérdida de biodiversidad debido a la contaminación del agua y del suelo, la deforestación y el uso desmedido de recursos naturales. Esto ha afectado no sólo a las especies del entorno, sino también la calidad de vida de las personas. ¿Cómo podemos, como estudiantes de primaria, contribuir a proteger y valorar la biodiversidad de nuestro territorio y del mundo?

Dimensión interdisciplinaria del problema – Tema transversal:
ASA (Agua, Suelo y Aire) como eje de análisis desde las ciencias naturales. Se integran contenidos de Formación Cívica y Ética (valores, toma de decisiones colectivas), Geografía (ubicación y características del medio físico) y Lengua Materna (comunicación efectiva y argumentación).

Competencias desarrolladas:

• Comprensión del medio natural y social.


• Habilidades para el pensamiento crítico.


• Participación responsable y comprometida en la cons