“La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación”

Plan de clase

Planeación de Clase de Historia – 2º de Secundaria
Tema: “La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación”
Objetivo (PDA): El alumno registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al Nuevo Mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Eje interdisciplinar: Impacto en las culturas indígenas durante el dominio español
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

‣ Problema guía (para el ABP):
¿Cómo afectó el arribo de los españoles y la colonización de las Antillas a las culturas indígenas, y de qué manera se configuró un sistema de dominación desde las metrópolis europeas?

─────────────────────────────────────────────

PRIMERA SESIÓN
Título: Introducción al problema – Las Antillas antes y después del arribo español

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué sabemos de las culturas indígenas en las Antillas antes de la llegada de los españoles?


• Se presenta el problema guía en una diapositiva para generar interés y motivación: “¿Qué pasó con las culturas indígenas tras la llegada de los españoles?”


• Se organiza a los alumnos en equipos de trabajo colaborativo con roles asignados: lector, escritor, coordinador y portavoz.

Fase 2: DESARROLLO (35 minutos)

• Lectura guiada de un texto histórico adaptado: “La cultura Taína antes del 1492”


• Cada equipo identifica los aspectos clave de la cultura taína (organización social, religión, lengua, economía) y lo registra en un organizador gráfico (mapa de