Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Plan de clase

Planeación Didáctica: Geografía – 1º de Secundaria
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Vida saludable e interdisciplinar con Formación Cívica y Ética
Problema eje del proyecto: Dificultad para mantener hábitos de higiene y limpieza en la comunidad

Propósito didáctico (PDA):
El alumno reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad, particularmente aquellas relacionadas con los hábitos de higiene y limpieza, desarrollando soluciones colaborativas desde un enfoque de vida saludable.

Competencias que se favorecen:

• Comprensión del espacio geográfico


• Manejo de información geográfica


• Aprecio por la diversidad natural y social


• Participación responsable en el espacio geográfico

Sesión 1: Identificación del Problema

Fase de inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: lluvia de ideas guiada por el docente sobre problemáticas sociales y ambientales observadas en su comunidad.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo afectan las prácticas de higiene y limpieza en tu comunidad al medio ambiente y a la salud de las personas?

Fase de desarrollo (35 minutos)

• Presentación del problema en contexto: “En nuestra comunidad existen dificultades para mantener espacios limpios y hábitos de higiene básicos, lo que genera problemas de salud y afecta el entorno ambiental”.


• Los alumnos, organizados en equipos, analizan el caso con apoyo de una ficha informativa y noticias locales/nacionales (se proporcionan impresas o digitales).


• Se identifican causas, consecuencias, actores invol