Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – ESPAÑOL 2º DE SECUNDARIA
TEMA: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA): Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente
ENFOQUE: Inclusión, Artes, Experiencias Estéticas
METODOLOGÍA: Proyecto Comunitario
PROBLEMA A ATENDER: Inclusión y el Embarazo en la adolescencia
SESIONES: 8 sesiones de 50 minutos cada una

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TÍTULO DEL PROYECTO:
“Te veo, te escucho, te incluyo: Arte para una sociedad con voz”

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Los estudiantes, mediante la exploración de manifestaciones culturales y artísticas, reflexionarán sobre el embarazo adolescente desde una perspectiva de inclusión social, y elaborarán un producto textual oral o escrito que visibilice estas realidades, promueva el respeto a la diversidad y fomente una cultura incluyente.

PRODUCTO FINAL:
Exposición artística comunitaria con presentaciones orales y exhibición de textos (carteles, poesía, cuentos, etc.) que promuevan la inclusión y aborden el embarazo adolescente.

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SESIÓN 1 — ¿Qué es la inclusión? ¿Cómo el arte puede visibilizarla?
Fase de Inicio:
– Actividad de sensibilización: Proyección de un video corto (5 minutos) sobre expresiones artísticas de jóvenes que promueven la inclusión y diversidad.
– Lluvia de ideas en cartel: ¿Qué entendemos por inclusión? ¿Qué barreras enfrentan algunos jóvenes para sentirse incluidos?
– Conversatorio guiado con preguntas: ¿Han visto alguna expresión artística que hable de inc