Introducción al tema

Biliam Beei
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita, y motivar su interés por la lectura y disfrute de textos literarios.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando brevemente el concepto de elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita, y su importancia para la apreciación de textos literarios.

  2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de textos literarios que les hayan gustado y que consideren que tienen recursos estéticos.

  3. Lectura de un poema: Leer en voz alta un poema que contenga recursos estéticos, y pedir a los alumnos que identifiquen dichos recursos.

  4. Actividad de análisis: Proporcionar a los alumnos diferentes textos literarios y pedirles que identifiquen y subrayen los recursos estéticos presentes en ellos.


Sesión 2: Exploración de recursos estéticos en la literatura oral


Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer los recursos estéticos en la literatura oral y disfrutar de la lectura de poemas y canciones.


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar brevemente los recursos estéticos trabajados en la sesión anterior.

  2. Actividad de identificación: Reproducir diferentes canciones con recursos estéticos y pedir a los alumnos que identifiquen y escriban los recursos presentes en cada canción.

  3. Lectura de poemas: Leer en voz alta varios poemas y pedir a los alumnos que identifiquen y discutan los recursos estéticos presentes en ellos.

  4. Actividad creativa: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles poemas para que los representen de manera oral, haciendo uso de los recur