Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia y la transferencia de energía en forma de calor.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Asignatura: Química
Grado: Secundaria – 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia y la transferencia de energía en forma de calor.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje transversal: Vida saludable
Enfoques: Pensamiento crítico y vida saludable
Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia

PROPÓSITO GENERAL
Comprender y analizar las reacciones químicas desde una perspectiva crítica, científica y contextualizada, considerando su relación con la vida saludable, mediante el diseño y representación de ecuaciones químicas y modelos tridimensionales, identificando la conservación de la materia y el intercambio energético.

SESIÓN 1: ¿Qué es una reacción química y cómo la identificamos?

Fase de Inicio (10 min):

• Presentación de un fenómeno cotidiano: se muestra un video breve donde se cocina un huevo, se realiza la combustión de una vela y se introduce una tableta efervescente en agua.


• Pregunta detonadora: ¿Qué tienen en común estos procesos? ¿Qué cambia? ¿Se pierde o se gana materia?


• Registro de hipótesis de los estudiantes en el cuaderno de indagación.

Fase de Desarrollo (35 min):

• Actividad de indagación: los alumnos, en equipos, observan tres demostraciones simples en el aula (oxidación de hierro, reacción ácido-base con vinagre y bicarbonato, y cambio de color en repollo morado con limón).


• Guía de observación con pregu