EXPLORACIÓN Y PROBLEMATIZACIÓN

Denisse Cabrera
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para educación primaria – 5º grado
Área: Formación Cívica y Ética – Interdisciplinaria con Ciencias Naturales y Educación Socioemocional
Bloque temático: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).


Problema guía para el ABP:
“En nuestra comunidad se observa que los estilos de vida actuales generan contaminación, pérdida de áreas verdes y afectan la salud de las personas. ¿Cómo podríamos generar un cambio desde la escuela para promover un estilo de vida saludable y sustentable que respete nuestras tradiciones culturales y cuide la biodiversidad?”


COMPETENCIAS A DESARROLLAR:



  • Participación activa y responsable

  • Conciencia ecológica

  • Pensamiento crítico

  • Respeto a la diversidad cultural

  • Toma de decisiones informadas

  • Trabajo colaborativo


MATERIALES:



  • Cartulinas, papeles reciclados, colores, impresiones de noticias ambientales, videos cortos

  • Acceso a internet (si es posible)

  • Fichas informativas sobre biodiversidad y modelos de desarrollo

  • Hojas para portafolio de trabajo


SESIÓN 1: EXPLORACIÓN Y PROBLEMATIZACIÓN


Título: ¿Cómo afectan nuestros estilos de vida a la