Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Estrategia pedagógica transversal: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Asociación con temas de Formación Cívica y Ética (comunidad, familia, respeto a la diversidad) y con Historia (elaboración de biografías).

Competencia específica:
Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Propósito:
Que los alumnos reconozcan y utilicen recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.) en la escritura de una carta personal o una biografía, dirigida a una persona significativa de su comunidad (familia, escuela, barrio), expresando con claridad y profundidad emociones, ideas o aprendizajes vinculados a su vida comunitaria.

Sesión 1: "Descubriendo lo literario en nuestras historias cotidianas"
Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos, contextualizar el propósito de la sesión en su vida cotidiana.

Actividades:

1. Dinámica breve de sensibilización. El docente proyecta o lee una pequeña carta personal cargada de emociones, usando recursos literarios evidentes (por ejemplo, una metáfora sobre el amor de una abuela o la fuerza de un maestro).


2. Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Qué em