Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria – 2º Grado
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Igualdad de género e Inclusión
Interdisciplinariedad: Integración con Historia y Español (argumentación y comprensión crítica de textos)

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

Problema Generador (ABP):
Una estudiante de secundaria comienza a ausentarse con frecuencia de clases. Un día, se descubre que ha sido víctima de trata de personas. Este hecho genera preocupación entre sus compañeros y profesores, pues también se han detectado casos de violencia escolar y de género en el entorno de la comunidad. ¿Qué pueden hacer estudiantes y docentes para prevenir y denunciar estos tipos de violencia, y cómo identificar señales de alerta?

Sesión 1: Comprendiendo el problema de la violencia y sus tipos

Fase 1. Inicio (10 minutos):
· El docente presenta el problema generador mediante la lectura dramatizada de un breve caso (previamente redactado con lenguaje inclusivo y apropiado para el contexto escolar).
· Se pregunta al grupo:

• ¿Qué tipos de violencia identifican en el caso?


• ¿Les parece un hecho aislado o algo que podría pasar en otros contextos?
  · El docente