Plan de clase

Título de la Planeación:
Descubriendo la conexión entre la suma y la resta: Operaciones inversas en acción

Nivel:
Educación Primaria – 3º Grado

Duración total:
3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional, reconociendo su relación como operaciones inversas.

Metodología:
Aprendizaje por Indagación

Enfoque transversal:
Pensamiento Crítico – Resolución de problemas reales que implican la identificación del tipo de operación.
Interdisciplinariedad: Lengua Española y Educación Socioemocional.

Problema detectado a atender:
Los alumnos muestran complicaciones al identificar problemas que requieren de operaciones inversas.

SESIÓN 1:
Título: ¿Qué pasa si desarmo una suma? Explorando la relación entre sumar y restar

Propósito:
Que los alumnos descubran la relación inversa entre la suma y la resta mediante una actividad de indagación basada en problemas contextualizados.

Secuencia Didáctica:

➤ Fase 1: Activación de saberes previos (10 min)

• Activación del pensamiento crítico a través de una pregunta generadora escrita en el pizarrón:
  "Si te doy 245 canicas y luego te pido algunas, ¿cómo puedes saber cuántas te quedan sin ver el total?"


• Diálogo guiado: Se proyectan tres imágenes de contextos reales (por ejemplo, una tienda, un mercado y una alcancía) donde aparecen cantidades parciales.


• Se promueve que los alumnos expliquen qué operaciones usarían y por qué.

➤ Fase 2: Indagación guiada (20 min)

• Se entrega a los alumnos una hoja con dos situaciones